编者按：近日，中国社会科学院大学出版研究院承办2026年出版学科专业共建工作交流会，牵头成立工作坊，推出“出版两史”展览，创办《出版学研究》，发布十大实践问题。四项成果贯通历史、理论与实践，以中国出版的深厚积累，筑牢自主知识体系建设的学脉根基。
近日，中国社会科学院大学出版研究院推出“中国出版史”“中国出版学科发展史”展览（简称“出版两史”展）。展览以30个时间节点，把从甲骨金文到智能知识服务的媒介变迁，与“出版学”由术语提出到学科共建、自主知识体系建构的百年历程并置呈现，引发理论界、出版业界和高校师生热烈反响。
多位理论界专家、出版业界人士认为，“出版两史”展以出版实践为经、学科建构为纬，使出版史与学科史相互映照；既回答“从哪里来”，也追问“向何处去”，体现了鲜明的中国问题意识。参观的青年学生表示，一条时间轴把散见教材的造纸、印刷、版权、出版企业和学位制度串联起来，让他们读懂出版人传递知识、守护文明的责任。
“出版两史”展览卷首语
“中国出版史”展览以“出版之道——中国出版发展历程”为题，设置17个节点。从商代甲骨金文起笔，沿简帛、纸张、雕版、活字、机器印刷、数字网络延展至智能生成，回答知识如何留存、文本如何定序、作品如何复制、书籍如何流通。“不许覆板”牌记、王祯转轮排字、商务印书馆、延安新华书店等史料，勾勒出中国出版从技术创造走向制度建设、从纸本生产走向多媒介知识服务的进程。
“中国出版史”展览
“中国出版学科发展史”以“为出版立学”为主线，设置13个节点。从1925年《南洋周刊》出现“出版学”类目、1933年《图书年鉴》列述“出版学研究概况”，到编辑出版学进入本科专业目录、出版硕士专业学位设立、出版博士培养取得突破，再到全国出版学科专业共建不断深化，展览呈现了出版实践逐步转化为学术问题、专业制度和知识体系的历程。最终抵达2026年4月29日——中国社会科学院大学出版研究院成立并发布“出版学科十大问题研究报告”。
“中国出版学科发展史”展览
本次展览并未停留于史实罗列，上层以媒介演进和学科建制串联发展脉络，下层连续追问“知识何以留存”“出版为何需要理论”“智能何以向善”等根本问题，使一个个历史节点转化为今天仍需回答的学术命题。
从“载道·化人·通变”到“由业入学·以学明道”，“出版两史”展览将出版的技术史、制度史、思想史与学科史贯通起来，以中国出版实践为根基梳理中国经验、凝练中国问题，为出版学自主知识体系建设标注历史坐标，也为全国出版学科专业共建汇聚新的共识与力量。
出版研究院院标
（来源：出版研究院）
